關於 Authentic Learning
理解這個強大教育哲學背後的「為什麼」。
定義與起源
Authentic Learning 是一種教學方法，讓學生在真實世界的情境與問題中，透過專案任務來探索、討論，並有意義地建構新知識。
它的根源可以追溯到約翰·杜威（John Dewey）等教育理論家的工作，他強調「從做中學」。近代，它與情境學習理論密切相關，該理論認為知識最好在將要使用它的情境中學習。
理論基礎
建構主義 (Constructivism)
學習者並非被動的資訊接收者，而是知識的主動建構者。他們透過連結新舊知識，來創造自己的理解。真實的任務為這個建構過程提供了絕佳的養分。
情境學習 (Situated Learning)
此理論主張學習是在「實踐社群」中發生的社會過程。有效的學習，應該根植於真實的活動、文化和社群之中。